学习的一些方法论
我们说过知识的重要性，而且学习作为获取知识的途径，自然也是相当重要的，本文试图将学习划分为阶段，解决一些学习上的常见问题：
- 没有彻底掌握
- 不会学以致用
- 没法举一反三
1.学习
1.1.循序渐进的阶段
任何一件事都是循序渐进的、无法一蹴而就的，我们可以把复杂的目标拆分为阶段，完成每个阶段，最终完成大的目标。
对于学习也是一样。
1.2.学习的具体阶段
- 粗览
- 快速浏览概念内容
- 第一印象，初步认知
- 核心概念
- 建模
- 完全理解概念内容
- 使用列表、脑图、等概念组织方式
- 关注细节内容的理解
- 自述
- 能完整复述概念内容
- 找到内容间的线索
- 完整用自己的话复述内容
- 手册
- 给出无脑使用概念的规则
- 总结问题情形，解决方式
- 泛用性，无脑性
- 联系
- 组合跨领域理解概念
- 同领域其他概念的异同
- 不同领域概念层的类比
- 阶
- 概念上下层
- 下层概念
- 上层逻辑
1.3.参考
2.练习与复习
本文试图简单论证练习和复习的重要性和一些可行的具体措施。
- 练习：实际的使用以检验知识的掌握，在实际练习中加深理解。
- 复习：想办法让知识在脑海中停留的更久一些。
2.1.练习
- 练习的时机：“种下一棵树最好是十年前，其次是现在。”
- 练习的方式：从实际出发，提出知识的可能运用场景。
- 练习的反馈：从问题的解决中找到不足，加以改进。
2.2.复习
- 选取合适的时间节点：当日，本周，本月。
- 采取合适的检验手法：复述、练习等。
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